Meskipun kadang tidak mudah, upaya menuangkan pedoman kurikulum ke wujud nyata dokumen kurikulum perlu dilakukan. Hasil penuangannya bisa berbeda di tangan orang yang berbeda pula. Namun, ikhtiar Sdr. Ali Tafriji Biswan ini tetap perlu dilakukan oleh setiap pengembang pendidikan atau pemerhati pendidikan di Prodi. Apalagi, belum ada tulisan serupa di bidang ini di kampus ini. Tulisan -yang menurut penulis diupayakan dengan bahasa sederhana, ungkapan pendek-pendek dan tipis-tipis ini, semoga merintis jalan penulisan serupa lainnya. Apalagi, ini sejalan mulai bertumbuhkembangnya Prodi-Prodi di PKN STAN (ditandai pembukaan dua Prodi D4 baru pada 2021), dan potensi pembukaan lainnya.
Yang ditulis di buku ini tidaklah bersifat rigid (kaku), karena karya apapun bisa menjadi living document yang terus diperbaiki. Itu bisa lentur. Semoga karya ini terus dikembangkan.
Konten buku tipis ini.
Bab 1 | Kurikulum |
Bab 2 | Sekilas Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia |
Bab 3 | Visi dan value kampus untuk penguatan profil dan kompetensi lulusan |
Bab 4 | Teknis pertama kurikulum: menentukan profil lulusan dan kompetensi lulusan |
Bab 5 | Teknis kedua kurikulum: pembentukan mata kuliah melalui matriks bahan kajian |
Bab 6 | Teknis ketiga kurikulum: penjabaran CPL ke CPMK, ke Sub-CPMK, yang nantinya diwadahi ke dalam RPS |
Bab 7 | Teknis keempat kurikulum: instrumen evaluasi program pembelajaran |
Bab 8 | Tantangan kurikulum di era kini |
Lampiran contoh dokumen kurikulum |